راهنمای داستان‌های کندوکاو فلسفی، ویژه مربیان حلقه کندوکاو

توضیحات

یکی از تفاوت‌های داستان‌های فبک با داستان‌های دیگر ادبیات کودک، داشتن راهنماهایی است که در انتهای داستان‌ها و یا به صورت مستقل چاپ می‌شود. داستان‌های برنامه فبک با کتاب‌های راهنما کامل می‌شوند. این کتاب‌های راهنما ویژگی‌های خاصی دارند. هدف کتاب‌های راهنما تقویت توانایی کودکان برای فلسفیدن با یکدیگر است. در مجموعه پیش رو تلاش شده تا حد ممکن از مضامین فلسفی داستان‌ها استخراج شود و به صورت نوع خاصی از طرح و بحث و گاهی تمرین ارائه شود.

قابل ذکر است مفاهیمی که در این راهنماها مطرح شده اند، تنها بخش کوچکی از بحث‌های کلاس را تشکیل می‌دهند؛ چرا که دانش‌آموزان هر کلاس ممکن است به بخشی از مفاهیم و موضوعات داستان توجه و دربارۀ آن سئوال کنند و به این ترتیب بحث‌های متفاوتی در هر کلاس شکل خواهد گرفت. بدیهی است یک مربی کارآزموده بدون توسل به راهنمای این داستان‌ها نیز می‌تواند روند بحث را با درنظرگرفتن اصول فلسفه برای کودکان به شکلی سودمند و تأثیرگذار پیش برد.

فصل اول این کتاب شامل راهنمای داستان‌های کتاب«داستان هایی برای کندوکاو فلسفی، مقطع ابتدایی» و فصل دوم راهنمای داستان‌های کتاب«داستان‌هایی برای کندوکاو فلسفی، مقطع راهنمایی» است. این راهنماها یا تألیف یا ترجمه یا با تغییراتی بازنویسی شده‌اند. فصل سوم شامل راهنماهای پر یسپرسن برای برخی داستان‌های هانس کریستین اندرسن است که از سایت این استاد ترجمه شده‌اند.

او به جای استفاده از داستان‌های تألیفی در این زمینه، تلاش کرده‌است در کلاس‌های فبک از داستان‌های موجود دانمارکی یعنی داستان‌های هانس کریسین اندرسن استفاده کند و به‌همین منظور راهنماهایی برای این برخی از این داستان‌ها به‌منظور استفادۀ مربیان نوشته تا آنان بتوانند موضوعات فلسفی و اجتماعی این داستان‌ها را شناخته و پرسش‌های دانش‌آموزان در این زمینه‌ها را در حلقۀ کندوکاو به بحث‌وگفتگو بگذارند. باید توجه داشت که برخی از مضامین نهفته در متن داستان‌ها، در راهنمای این داستان‌ها مورد توجه قرار گرفته و سئوال‌هایی برای هر کدام از آن‌ها طراحی شده‌است که می‌تواند ابزار مناسبی برای استفادۀ مربیان فلسفه برای کودکان باشد.

کتاب «راهنمای داستان‌های کند و کاو فلسفی ویژۀ مربیان حلقۀ کندوکاو» نوشتۀ «سعید ناجی» با همکاری «رومیناسادات کرمانی» در 240 صفحه توسط انتشارات «پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی» به‌چاپ رسیده است.